如何定义国防教育政策的显著特征？

国防教育政策是国家安全战略的重要组成部分，其目的是通过教育和宣传手段培养国民的爱国意识、增强国家认同感以及提高全民对国防事务的理解和支持。国防教育的显著特征可以归纳为以下几个方面：

基础性与长期性：国防教育并非一朝一夕之功，而是一项长期的系统性工程。它从基础教育阶段开始，贯穿于学校教育、社会教育和职业教育等各个环节，旨在使每个公民都接受一定的国防知识和技能培训，从而形成全社会支持国防建设的共识和氛围。
普及性与针对性：国防教育应面向全体民众，不分性别、年龄和社会地位，实现广泛覆盖。同时，针对不同对象的教育内容和方法也应有所区别，如青少年应以爱国主义为主线，侧重历史与文化教育；在职人员则需加强应急避险和自救互救能力训练；退休人士可以通过参与社区活动传播正能量。
理论与实践相结合：国防教育不仅传授国防理论知识，还注重实践能力的培养。例如组织学生参观军营或参加军训，让他们亲身体验军人生活；举办模拟演习和防空演练等活动，提升公众应对突发事件的能力。
创新性与时代性：随着科技进步和社会发展，国防教育的内容和形式也需要不断更新迭代。利用现代信息技术开发在线学习平台，制作生动有趣的教材和视频资料，吸引年轻人主动参与到国防教育中来。此外，关注国际安全形势变化，及时调整教学大纲以适应新的挑战和要求。
法律保障与社会协同：完善的法律法规体系为国防教育提供了有力的制度支撑。政府相关部门负责制定规划、指导实施并进行监督评估；各类社会组织积极参与合作，共同推动国防教育深入人心。
目标导向与效果评价：国防教育的最终目标是建设强大的国防力量和巩固的国家安全防线。因此，必须建立科学有效的考核机制来检验教育成果，并根据反馈信息持续优化改进工作方法。